记问之学

记问之学解释精修版

• 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
• 「记问之学」指只记诵书中文字，也只会向学生复述，但却未透彻了解，未曾把握书中的意义，这种人并没有资格作老师。据〔礼记·学记〕云：「记问之学，不足以为人师，必也其听语乎！力不能问然后语之，语之而不知，虽舍之可也。」这段话的前两句犹如所解释的意思。「必也」之后所说的是真正可以为师的，必须学有心得，义理充足，才有能力鼓励学生发问而当机作答，当学生没有能力发问时，老师就要告知；若告诉了学生还不明白，就只好暂时放弃，以待来日。此即启发式教学之要义。〔论语〕中亦载孔子之语曰：「不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。」义旨相同。而在「告知」的时候，必须是为师者自己先已明白了，才能告诉学生；而告知也不是靠记问之学，给学生复述书文，所着重的是文字所含的义理。所以这段话的主旨在说明为师者的教学，不应徒然教学生表面的文字，重要的是要学生推究义理，要如此做，师便要自己先懂得义理才可以。只教学生书中文字者，顶多是个「识字者」而已，不能算作师。--作者:陈章锡

记问之学基本解释

只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。

拆字解释

• 记:

  ◎记 記 jì 〈动〉 (1)(形声。从言，己声。本义：记住) (2)同本义 [remember；bear in mind] 记，疏也。——《说文》 记，识也。——《广雅》 记有成。——《礼记·内则》...

• 问:

  ◎问 問 wèn 〈动〉 (1)(形声。从口，门声。本义：问，询问) (2)同本义 [ask about] 问，讯也。——《说文》 皇帝请问下民。——《书·吕刑》 时聘曰问。——《周礼·大宗伯》 小聘...

• 之:

  ◎之 zhī 〈动〉 (1)(会意。象艸过屮。枝茎益大。本义：出，生出，滋长) (2)同本义 [grow] 之，出也。象艸过屮，枝茎益大有所之，一者，地也。——《说文》 如语焉而未之然。——《礼记》。...

• 学:

  ◎学 壆、斈 xué 〈动〉 (1)(形声。本作“壆”，象双手构木为屋形。后作声符，加“子”为义符。子，孩子。小孩子是学习的主体。本义：学习) (2)同本义 [study；learn] 学，识也。——...

成语出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“记问之学不足以为人师，必也其听语乎？”

成语繁体：記問之壆

成语简拼：JWZX

成语注音：ㄐㄧˋ ㄨㄣˋ ㄓㄧ ㄒㄩㄝˊ

常用程度：生僻成语

成语字数：4字成语

感情色彩：中性成语

成语用法：偏正式；作宾语；指无真知之学。

成语结构：偏正成语

成语年代：古代成语

近义词：

成语例子：《冷眼观》第12回：“我不过记问之学，实在不是个里手。”