词语测量
拼音cè liáng ce liang
测量基本意思
◎ 测量 cèliáng
[measure;survey;gage;determine] 用仪器测定地形、物体位置或温度、速度、功能等物理量
测量橱柜的深度、高度和宽度
测量意思精修版
- 1. 推测度量。 晋 袁宏 《后汉纪·灵帝纪上》：“ 叔度 汪汪如万顷之波，澄之而不清，橈之而不浊，其器深广，难测量也。” 前蜀 韦庄 《和郑拾遗秋日感事一百韵》：“国运方夷险，天心詎测量。” 宋 叶适 《叶岭书房记》：“书之博大广远不可测量如此。” 柳青 《创业史》第一部第十四章：“忠厚老诚的 秀兰 ，用眼睛测量着 改霞 的心底。”2. 用仪器或量具测定空间、时间、温度、速度、功能、地面的形状高低和零件的尺寸、角度等。 清 孙诒让 《周礼政要·通艺》：“窃谓：宜令各小学堂先以浅近适用算术，如开方、弧矢及代数、比例诸术，普教诸学生，以为测量製造之基础。” 浩然 《艳阳天》第一○五章：“垒坝那会儿，是非常匆忙的，既没用仪器测量，也没有什么设计，就是把老石匠 喜老头 搀到那儿一指点，大伙儿就干起来了。”
- ◎ 测量 cèliáng[measure;survey;gage;determine] 用仪器测定地形、物体位置或温度、速度、功能等物理量测量橱柜的深度、高度和宽度
- 指辐射防护测量或辐射测量，对特定区域、建筑物、房间及工作台等，对辐射强度作测定，并找出超乎平均值的辐射热点(hot sopt)，同时也评估特定情况下之制造、使用或拥有放射性物质所生的辐射危害。环境测量指在核能设施范围以外的周遭地区，为评估及管制辐射危害，所执行之辐射及放射性测量。
- 在科学教育方面，测量是应用一种设计出来的工具，将事物现象加以量化，以便进行比较的过程技能。在科学探讨过程中，常由于测量的结果，使事物现象之特性更易以数量来表示；因而方便找出其间的数量或函数关系。测量的结果也导致新的发现与概念的建构。因此让学童学习测量这个过程技能中的基本要领；让其利用仪器来进行量化的比较活动，均有助于培养他们的测量技能。 测量也常用来专指利用工具或仪器进行量化比较的一种活动。在此活动中常由待测对象的不同，需要应用不同的方法加以量化比较，因而需要根据已知的原理来设计测量的工具和过程，这时往往需要用间接的，而非直接的方式去获得待测的量。 在培养学童测量的技能方面，有下列要领： 1.能选定一标准，作为比较的单位； 2.能运用所给予的工具或简易仪器去进行量的比较； 3.能应用估计值来指出比较结果； 4.能粗略估计待测量的范围以便选用适当仪器； 5.能自行选用适当的仪器进行测量； 6.能由间接测量结果求得导出量。 而在测验方面，测量用在衡量人的能力时系指根据某种量表，用数字表示个人特质的客观历程。如依据魏氏智力量表测验的结果，可以得到智力商数(lQ)，用这个数字来说明个人智力高低的特质，这个客观测验的历程就称为测量。在本质上，测量是使用数量来表示特质，而不是使用文字来做描述。测量除了使用测验之外，尚有评定量表(rating scale)、检核表(checklist)、问巷(questionnaire)、晤谈(interview)、观察(observation)等工具或方式。 测量的基本特性是：(1)假定个人都具有可测量的特质； (2)心理与教育所测量的特质都是心理学上的理论构念，因此是间接的测量； (3)测量都有无法避免的误差存在； (4)测量所得的分数时常是相对而非绝对的，即是可供参考之用，而不能据之作确定的判断。--作者:毛松霖
- 在某些特定情况，测量的定义是在检起和接收放射性物质包装货所采取的步骤，作为评估当放射性物质存在时附带有的辐射危险。 常和监视、侦测、地区侦测等术语同义，意为在一使用放射性元素的设施内，各地点的视察人，不论有或没有附带度量，以决定辐射防护方法的有效性。 参见监视surveillance、侦测monitoring、地区侦测area monitoring条。
- 使用仪器或量具以测定速度、长度等数值，或有关地形、地物之高下、大小等状态。 【造句】任何建筑物的规划设计，都必须先经过精密的测量，丝毫马虎不得。
- 使用仪器或量具以测定速度、长度等数值，或有关地形、地物之高下、大小等的状态。
拆词解释
测:
◎测
測 cè
〈动〉
(1)(形声。从水，则声。本义：度量水的深浅)
(2)度量；测量 [measure]
测，深所至也。——《说文》
测土深。——《周礼·大司徒》。注：“犹度也。”
穷高极远，而深...
量:
◎量 liàng
〈名〉
(1)量器，计算物体容积的器具，如斗斛一类的容器 [measuring instruments of capacity]
齐旧四量：豆、区、釜、钟。——《左传》
(2)又如：...