学然后知不足，教然后知困

学然后知不足，教然后知困解释精修版

• 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏

学然后知不足，教然后知困基本解释

困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏

拆字解释

• 学:

  ◎学 壆、斈 xué 〈动〉 (1)(形声。本作“壆”，象双手构木为屋形。后作声符，加“子”为义符。子，孩子。小孩子是学习的主体。本义：学习) (2)同本义 [study；learn] 学，识也。——...

• 然:

  ◎然 rán 〈动〉 (1)(会意兼形声。下形，上声。四点是火的变形。声符读 yàn，是狗肉的意思，下面加火以烤狗肉。本义：燃烧) (2)同本义。“然”是“燃”的本字 [burn] 然，烧也。——《说...

• 后:

  ◎后 hòu 〈名〉 (1)(会意。象人之形，施令以告四方，古之，从一口，发号者君后也。按从坐人，从口，与君同意。本义：君主，帝王) (2)同本义 [sovereign] 后，继君体也。——《说文》 ...

• 知:

  ◎知 zhī 〈动〉 (1)(会意。小篆字形，从口矢。段玉裁：“识敏，故出于口者疾如矢也。”意思是：认识、知道的事物，可以脱口而出。本义：知道) (2)同本义 [know] 知，识也。——《玉篇》 知...

• 不:

  ◎不 bù 〈副〉 (1)(象形。甲骨文字形，上面象花蒂的子房，下面象花蕊下垂形。①本义：萼足。《诗·小雅·常棣》：“常棣之花，鄂不韡(wěi)韡。”郑笺：“承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》：“锲而...

• 足:

  ◎足 zú 〈名〉 (1)(会意。甲骨文字形，上面的方口象膝，下面的“止”即脚，合起来指整个脚。本义：脚) (2)(同本义。秦汉以前，“足”和’趾”都表示“脚”；“脚”表示小腿。魏晋以后，三者都表示脚...

• 教:

  ◎教 jiào 〈动〉 (1)(会意。从攴(pū)，从孝，孝亦声。“攴”，篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会，奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义：教育，指导) (2)同本义 [teach；ins...

• 困:

  ◎困 kùn 〈名〉 (1)(会意。甲骨文字形，从囗(wéi)，象房的四壁；里边是生长的树木。本义：废弃的房屋) (2)同本义 [tumble-down house] 困，故庐也。——《说文》 (3)...

成语出处：西汉·戴圣《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”

成语繁体：壆然后知不足，教然后知困

成语简拼：XRHZBZJRHZK

成语注音：

常用程度：生僻成语

成语字数：11字成语

感情色彩：中性成语

成语用法：作宾语、分句；用于劝诫人。

成语结构：复句成语

成语年代：古代成语

近义词：学而后知不足

成语例子：